„Man hat nicht ein Herz für Menschen und eines für Tiere. Entweder man hat ein Herz oder man hat keines.“

Von einer Streunermama und drei Babys berichtete die Frau am anderen Ende der Leitung. Und dass wir das „schiache Viech wegtun“, sollen. Sie könne es gar nicht anschauen.

Man könnte meinen solche Anrufe belasten meinen Tag, aber nein, sie sind für mich völlig normal geworden. Unsere Gesellschaft funktioniert so; alles und jeder, der nicht reinpasst, wird ausgegrenzt oder dem wird sich entledigt. Da gibt es die Tierfreunde, die solange Tierfreunde sind, bis es unangenehm wird, bis die Katze unsauber oder krank wird oder das Schnitzel dann doch so lecker duftet. Da gibt es die Menschenfreunde, die ihren Nachbarn helfen, aber „diesen Asylanten“ nachstellen, weil die doch nur Ärger machen. In meinem Studium für Geschichte und politische Bildung habe ich besonderes Augenmerk auf Menschenrechtsbildung gelegt. Es war mir immer wichtig, meinen Schülerinnen und Schülern mitzugeben, dass es unumstößliche Rechte gibt. Für jeden. In meiner Arbeit als Tierschützerin habe ich diese Ethik für mich weitergeführt und bin der Ansicht, wir sollten uns dafür einsetzen, dass das Recht auf ein Leben in Würde, frei von Schmerz und Leid einem jeden Lebewesen zuteilwerden sollte. Die Inhalte in meinen Tierschutzunterrichtsstunden unterscheiden sich so gesehen nicht wesentlich von jenen in der Menschenrechtsbildung. Man versucht sich in andere hineinzuversetzen, um Ungerechtigkeiten zu erkennen, zu verstehen und Lösungswege zu finden. Den Kindern gelingt das mitunter immer großartig.

Kann man Empathie lernen?